أصعب تمرين في الرياضيات للأذكياء مع الحل للسنة الرابعة متوسط

أصعب تمرين في الرياضيات للأذكياء مع الحل للسنة الرابعة متوسط، كل تلميذ لديه نسبة ذكاء تختلف عن الآخر، ذلك الذي يذهب لإيجاد الفروق الفردية بين العديد من التلاميذ والأشخاص، كون ذلك يترتب عل التحصيل الدراسي والعمل، أيضا على طريقة التصرف في كافة مناحي الحياة.

ومن اهم الطرق التي تتبع من اجل قياس نسب الذكاء هي أسئلة الذكاء، ولها ان تزيد نسب الذكاء عند التلاميذ في حال تم تكرار تدريبهم عليها، ولنتناول في سطور مقالنا اصعب تمارين الرياضيات للأذكياء مع حلها.

أصعب تمرين في الرياضيات للسنة الرابعة المتوسط

مجموعة من تمارين الرياضيات للسنة الرابعة المتوسط، الهدف من تلك التمارين وسلسلتها المتدرجة نوعا ما في مستوى الصعوبة، مساعدة التلاميذ في التعرف على مستوى فهمهم للدرس وذكائهم، وبذلك فان أسئلة الرياضيات تتنوع وتتعدد في صياغتها ومستوى صعوبتها ومنها ما يلي:

• س1: رقم عندما يتم ضربه فيما يليه من رقم بشكل مباشر، كان حاصل ضرب كلاهما نفس حاصل جمعهما، مضاف له العدد احدى عشر فما هو؟

الحل: الرقم هو 4، 4×5=20، 4+5+11=20.

• س2: فصل مدرسي فيه ثماني وسبعين طالب، اشترك واحد وأربعين طالب منهم في الأنشطة الثقافية، واثنين وعشرين منهم في الأنشطة الصحية، بينما تسعة في الأنشطة الصحية الثقافية، فكم عدد الطلاب ممن لم يشاركوا في أي نشاط؟

الحل: أربعة وعشرين طالب، وذلك = [(41+22)_9]=54طالب، ويكون عدد من لم يشاركوا في أي نشاط =(78_54)=24  طالبا.

• س3: خمسة صناديق من التفاح بسعر مئة وعشرين ريال سعودي، ما هو ثمن شراء سبعة صناديق من التفاح؟

الحل: يكون ثمن صندوق التفاح الواحد = 120÷5=24 ريال سعودي، أي ان ثمن سبعة صناديق = 24×7=168 ريال سعودي.

شاهد أيضاً: أسئلة صعبة مع اجوبة وخيارات

تمارين رياضيات 4 متوسط

تعتبر تمارين الذكاء من منظور عام من اصعب التمارين، كونها تحتاج الى مجهود ذهني واعمال العقل في الحسابات، لكن يصعب على الكثير من التلاميذ حل واجتياز مثل تلك التمارين، لكن يجب عليهم ان يقفوا موقفا حازما امام عقولهم واجبارها للتفكير من اجل التوصل لحل:

• س1: ما هو العدد الذي يجوز ان يتم قسمته على الأرقام (6, 5, 4, 3, 2)، لينتج في كل مرة لناتج القسمة واحد؟

الحل: العدد واحد وستين.

• س2: في حال كان ناتج طرح الرقم ثمانية من ناتج عملية الضرب (8×ص) ينتج ثماني وأربعين، فما تكون قيمة ص؟

الحل: (8ص-8) =48، اذا (8ص) = 48+8= 56، هذا يعني ان ص = 56÷8= 7.

• س3: خزان ماء بطول مئة وخمسة وعشرين سنتيمتر، وارتفاعه ستين سنتيمتر، بينما عرضه خمسين سنتيمتر، وعبئ بمئة وخمسين لتر من المياه، كم يبلغ ارتفاع المياه في الخزان؟

الحل: ارتفاع الماء= حجم المياه ÷ المساحة الكلية لقاعدة الخزان، في حين حجم الماء الذي عبئ في الخزان = 150000 سنتيمتر                مكعب، بذلك مساحة قاعدة الخزان = 120×5= 6000، ويكون ارتفاع الماء في الخزان = 150000 ÷ 6000 = 25 سم.

شاهد أيضاً: أسئلة عامة سهلة

تمارين رياضيات سنة رابعة ابتدائي

تمارين الذكاء تعتبر احد المؤشرات القوية التي تدل على القدرات الذهنية لدى الطلاب، ومن تلك الأسئلة العديد والمتنوع بين المواد، الا ان أسئلة الرياضيات أصعبها وأكثرها تعقيدا في الحل والفهم، لذا يجب ان يتم عرضها بشكل متكرر على الطلبة حتى يألفوها ويعتادوا على صياغتها:

• س1: اشترى محمد عشرة قطع من الحلوى بلغ ثمن القطعة الواحدة اثنين ريال سعودي، وكان خصم التاجر يبلغ خمسة بالمئة من الثمن الإجمالي لقطع الحلوى، فكم دفع محمد؟

الحل: ثمن قطعة الحلوى قبل الخصم = 10×2=20 ريال سعودي، وتكون قيمة الخصم = (5/100) × 20 = 1، أي أن محمد دفع مبلغ                =20_1=19 ريال سعودي.

• س2: في ما سلسلة الأرقام ( 60, 52, 45, 39, 35 )، ما هو الرقم الخاطئ؟

الحل: نقوم بطرح ( الرقم _ 1) في كافة المرات، وبذلك تم طرح ثمانية في المرة الأولى، بينما سبعة في الثانية، وستة في الثالثة،                وخمسة في الرابعة، أي ان الرقم الأخير يجب ان يكون أربعة وثلاثين ليس خمسة وثلاثين.

• س3: كيف يمكننا ان نحصل على العدد مئة في حال استخدمنا رقم واحد لخمسة مرات؟

الحل: (111 – 11 ) = 100.

أصعب تمرين في الرياضيات للأذكياء مع الحل للسنة الرابعة متوسط، تمتاز مادة الرياضيات بأنها اصعب المواد التعليمية التي يواجه بها الطلاب نوعا من الصعوبة، لذا فهي تزخر في التمارين التي تعد موضع ذكاء للطلبة.